Estrategias de evaluación de aprendizajes por competencias aplicados por docentes del Centro Educativo de Alto Desempeño Félix de Guarania de la ciudad de Caaguazú, 2025

Resumen

Esta investigación titulada estrategias de evaluación de los aprendizajes por competencias aplicados por docentes del Centro educativo de Alto Desempeño Félix de Guarania de la ciudad de Caaguazú, 2025, que tiene como objetivo general analizar las estrategias de evaluación de los aprendizajes por competencias aplicados por los docentes, habiendo una preocupación al respecto; constituyéndose en el principal motivo de esta investigación. El nivel al que llega la investigación es descriptivo, con un diseño no experimental. Método deductivo e inductivo. Se utilizaron las técnicas de la encuesta y la entrevista.

Los resultados obtenidos a través de la investigación son: Las estrategias de evaluación que se utilizan son la coevaluación, la evaluación inicial, formativa, final, esto a través de los exámenes escritos, pruebas orales y proyectos, estos se enmarcan dentro de las estrategias de recuperación, organización, integración y en menor proporción aplican las estrategias de elaboración.   También se ha podido reconocer la efectividad de las estrategias de evaluación por   competencias aplicadas por los docentes, que a través de esto se promueve el pensamiento crítico del estudiante, así como se logra mejorar el nivel de calidad de los aprendizajes, esto se evidencia con aprendizajes más significativos, una mayor capacidad de transferencia del conocimiento a situaciones reales, relevantes para enfrentar los desafíos del mundo actual.  En cuanto a la práctica evaluativa los docentes utilizan distintos instrumentos y métodos de evaluación en función a cada área de conocimiento escolar, ha supuesto un cambio en la manera de evaluar sus clases, así también se resalta que los criterios utilizados en sus prácticas evaluativas son basadas en la evaluación por competencias.