Actitud hacia la investigación y su relación con la intención de realización del Trabajo Final de Grado en estudiantes de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo, 2025.

Resumen

La investigación constituye un componente fundamental en la formación universitaria, ya que fortalece el pensamiento crítico y la capacidad de generar conocimiento. Sin embargo, en el contexto de la educación superior persisten dificultades relacionadas con la culminación del Trabajo Final de Grado (TFG), lo que plantea la necesidad de analizar factores asociados a este proceso. El objetivo de este estudio fue analizar la actitud hacia la investigación y su relación con la intención de realización del Trabajo Final de Grado en estudiantes de la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo (UNVES), durante el año 2025. Se desarrolló un estudio de enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo-correlacional, diseño no experimental y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 279 estudiantes de grado seleccionados mediante muestreo no probabilístico de tipo intencional. La actitud hacia la investigación fue evaluada mediante la Escala de Actitudes hacia la Investigación (EACIN), y la intención de realización del TFG mediante un cuestionario elaborado por el investigador, ambos aplicados de forma remota. Para el análisis de la relación entre las variables se utilizó el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados evidenciaron que el 69% de los estudiantes presenta una actitud positiva hacia la investigación y el 66% manifiesta una alta intención de realizar el TFG. Asimismo, se encontró una correlación positiva y estadísticamente significativa entre ambas variables (ρ = 0,390; p < 0,01). Se concluye que una actitud favorable hacia la investigación se asocia con una mayor disposición para la realización del Trabajo Final de Grado, lo que resalta la importancia de fortalecer la cultura investigativa en la educación superior.